Lernblockaden können in allen Altersstufen auftreten. Sie äußern sich unter anderem in Unkonzentriertheit, extremer Unordentlichkeit, Leistungsabfall, Schulstress, Prüfungsangst etc. Es wird nach dem Ursprung der Lernblockade gesucht und gemeinsam mit dem Klienten an der bestmöglichen Lösung des Problems gearbeitet. Lernen wird als ein komplexer Prozess, der alle Wahrnehmungsbereiche – Sehen, Hören, Fühlen, Bewegen/Gleichgewicht – braucht verstanden. Umso stärker Wahrnehmung und Verarbeitung ausgebildet sind, desto erfolgreicher funktioniert das Lernen. Schulprobleme und Lernschwierigkeiten können sich durch unterschiedlichste Ursachen äußern. Um optimal unterstützen zu können, ist es wichtig an die Ursachen der Lernschwierigkeiten oder Lernstörungen zu kommen. Es ist wichtig auf die ersten Anzeichen für Lernschwierigkeiten zu achten und rasch zu reagieren wie, ein Vorschulkind kommt mit altersgemäßen Leistungsanforderungen nicht zurecht.

Ein Volksschulkind übt und übt und trotzdem klappt es mit dem Erlernen von Lesen, Schreiben oder Rechnen nicht. Ein Schüler oder Student hat ein umfangreiches Lernpensum zu bewältigen, schafft es aber nicht, den Lernstoff zu strukturieren und die Lernzeit richtig einzuteilen. Es wird dort angesetzt wo Förderung und Ausbau von Fähigkeiten gefragt sind, wie Rechtschreibschwierigkeiten, Leseprobleme, Rechenprobleme, Aufmerksamkeitsschwäche, Teilleistungsschwächen, Konzentrationsstörungen, Legasthenie/Dyskalkulie, Zeiteinteilung, Stressbewältigung ect. Der erste Schritt dient dazu Klarheit zu schaffen, welche Potentiale vorhanden sind und welche Fähigkeiten noch verbessert werden können. Es werden die persönlichen Lernstrategien und die Bedürfnisse im Problemfach besprochen und der Lerntyp abgeklärt.